5. S'inscrire dans une histoire !

Prolonger les actions du mouvement, organiser le suivi et assurer la continuité

A l’image du guitariste qui se repose sur son petit doigt pour activer les autres et pincer justement et précisément les cordes, j’insiste sur la nécessité de s’appuyer sur le travail du passé. Il est dit aussi que le petit doigt de pied est celui de l’équilibre. C’est bien en maintenant l’équilibre et en nous inscrivant dans la continuité du très bon travail déjà accompli jusqu’ici que je compte avancer.

Il s’agit d’ailleurs plus du fil rouge qui a dirigé l’élaboration de l’ensemble de cette proposition. D’abord, parce qu’il n’y a pas lieu de tout révolutionner. Nombreux sont les indicateurs qui démontrent que le mouvement est en bonne santé. Il doit évoluer, encore et toujours, mais il doit rester sur les rails. Ensuite, parce que le  travail entrepris doit se prolonger, pour aller plus loin, pour aboutir. Et enfin, parce qu’il est évident que certaines priorités votées il y a trois ans sont, aujourd’hui encore, d’actualité !

5.1. Poursuivre le travail initié visant à renforcer l'efficacité de la formation des animateurs

Septembre 2006 vient de voir l’arrivée d’un nouveau dispositif de formation. A la demande de la dernière assemblée fédérale, un travail visant à augmenter la qualité des formations a en effet été mené. Il s’agissait principalement de rendre les formations plus concrètes, d’éviter les redondances d’une session à l’autre et de donner plus de temps à ce qui est l’essence de notre animation : les activités. Aujourd’hui, une première
étape est franchie. Le temps est à la dynamisation, à l’appropriation et l’enrichissement de ce nouveau patrimoine d’outils et de supports mis à la disposition des formateurs.

En associant les animateurs et les formateurs, assurer et organiser une dynamique d’évaluation et d’amélioration continue du dispositif de formation, des outils et supports utilisés.

Proposer à nos animateurs des journées de formation complémentaires dans divers domaines, notamment pour ceux qui ont terminé leur parcours et qui en redemandent !

Organiser, en partenariat avec les animateurs d’unité, une formule légère et agréable de suivi individuel de chaque animateur dans son parcours de formation (entre deux formations), entre autres dans la mise en pratique sur le terrain et lors des camps d’été (stages pratiques).

5.2. Continuer à dynamiser la branche Pionniers

La qualité de ce qui se vit dans les postes, est l’une des priorités du mandat qui s’achève. Cela a permis à l’ensemble du mouvement de prendre conscience de l’importance que revêt la bonne forme de nos sections aînées pour la santé globale de nos unités et pour la réussite de la mission du scoutisme. Cela nous a permis d’analyser, de comprendre et d’agir dans l’un ou l’autre domaine. Reste qu’aujourd’hui, il y a encore du travail !

Soutenir et suivre les staffs Pionniers dans l’animation du projet de camp.

Remettre au premier plan la qualité et la diversité des activités chez nos pionniers (ateliers, rencontres, jeux, petits projets, etc.) afin de mettre l’accent sur le besoin, pour chacun et pour l’ambiance du groupe, de vivre plein de choses concrètes, dans tous les domaines.

Continuer à répertorier, dans le but de diffuser et de partager, les différentes possibilités d’actions.

Continuer à aider les animateurs d’unité à dynamiser leur section Pionniers.

5.3. Réaffirmer notre souhait d'accueillir, dans nos groupes la personnes handicapée

Les travaux de ces dernières années ont mis en évidence combien le scoutisme pouvait contribuer utilement au bien-être et au développement de la personne handicapée. Nombreuses sont, d’ailleurs, les initiatives positives prises dans les sections et les unités, parfois depuis très longtemps
et sous des formes très différentes, toutes intéressantes et toutes à soutenir. Dès lors, il est essentiel de poursuivre l’effort entrepris.

Affecter les ressources nécessaires au soutien de ce projet.

Offrir à nos animateurs des lieux d’échange de leur expérience (ou non expérience) et de formation dans ce domaine.

Renforcer notre communication externe en ce qui concerne le travail en cours, afin de permettre aux parents concernés, entre autres, de connaître l’offre d’animation existante.

Mettre en relation, par le biais d’une base de données, par exemple, l’offre et la demande en matière d’accueil de la personne handicapée au sein de nos groupes.

Difficile, en quelques pages, de dresser et résumer la stratégie d’action du mouvement pour les trois années à venir. Difficile de faire passer toutes les idées, toutes les intuitions et toutes les nuances. Néanmoins, vous l’aurez compris, cette proposition, au travers de ses cinq axes – comme les cinq doigts de la main – forme un ensemble. Il s’agit d’un système : l’avancée dans un domaine permettant des actions dans un autre. Tout ayant une influence sur le reste, tout étant interconnecté : de la même manière qu’il est impossible de plier un doigt sans que les autres ne bougent !