Les animateurs présents s’adressent à tous les autres : qui fait quoi dans cette animation, comment, quand… ?

Une première tentative de synthèse réalisée le jour même :

Des exemples de recommandations :

• Etre attentif aux animés et leur vécu
• Leur permettre de vivre des choses
• Il ne faut pas tout savoir sur la foi ou la spiritualité pour faire des "sensaction"
• Il faut inviter les enfants à réfléchir un peu, beaucoup, passionnément et pourquoi pas à la folie…
• Mettre en valeur le vécu et ses valeurs
• Saisir les occasions
• Se responsabilité = passer l’info, partager l’expérience, assurer un suivi
• Prendre le temps en staff pour préparer l’animation spirituelle, de discuter ensemble, de créer une activité conséquente et qui n’est pas une simple animation bouche trou.
• Pour apprendre à expliquer aux parents ce qu’est le "scoutisme" à l’aide de l’activité "parents-scouts-animateur" comme des jeux ensemble. Cela pourrait aider pour plein de choses : les qualités, les défauts, …
• Susciter le débat, ne cherchez pas à tout prix à faire passer un message. Il y a des domaines où il n’y a pas de réponses vraies ou fausses.
• Un élément essentiel et facilitateur : La préparation
• Sortir des sentiers battus (pression sociale, conformisme social)
• Tu ne dois pas avoir une réponse toute faite, des certitudes, pour écouter et partager ce que tu vis avec tes animés.
• Invitez des personnes ressources.
• Utiliser
  • les outils à disposition : cadre imaginaire, fiches sensaction, autres
  • les personnes ressources
• Rencontrer l’aumônier et lui expliquer comment on conçoit notre vision et notre collaboration
• Ne pas refuser la discussion ou même ne pas hésiter à lancer des discussions sur des sujets liés aux valeurs ou à la religion pour rendre cela plus naturel.
• La préparation est la base de tout, autant au niveau personnel, qu’en staff.
• Trouver un contexte pour présenter l’activité.
• Osez ! Faites le premier pas !
• Essayez avant de dire que vous ne pouvez pas le faire, que vous ne vous sentez pas capable.
• Rome ne s’est pas fait en un jour, il faut persévérer, donner du temps au temps. On n’apprend pas à marcher du jour au lendemain, on commence à 4 pattes…
• Préparez en staff, évitez de laisser un seul animateur s’en charger, comme tout le reste.
• Instaurer un climat de confiance avec les animés
• Tirer parti d’évènements locaux liés à la communauté (chrétienne) locale, pour faire une activité sens ex : Noël inter-unité, JMJ, …
• Allez en formation, cela nous permettre d’être plus à l’aise avec des activités spirituelles
• Tous ensemble avec 1 même idée
• Recommandation au CU : Le CU doit prendre des décisions, se repositionner dans ce domaine
• L’éveil spirituel n’est pas catéchisme
• N’ayez pas peur d’admettre devant vos animés que vous ne savez pas répondre à quelque  chose, ça ne leur pose pas de problème (que du contraire)
• Demander l’avis aux parents sur une éventuelle animation spirituelle.
• Inviter les animateurs qui seraient réticents à 1 animation spirituelle, à vivre cette animation avant.
• Rebondir sur le vécu des scouts, sur leurs questions spontanées (ask the boy)
• Pour ceux qui n’ont jamais organisé d’animation de sens (typiquement celles proposées par la fédé), n’hésitez pas, il y a assez d’outils pour cela. Ce n’est pas difficile.
• Informez-vous
• C’est toujours plus facile de le vivre en petit groupe !!
• Oser se lancer, se donner les chances de réussir, critiquer en connaissance de cause
• Osez !!! Vous n’êtes pas tout seul !!!
• Utiliser des personnes ressources locales régionales pour partir de leur vécu afin de vivre des choses enrichissantes. On peut aussi chercher des aides dans l’animation auprès de personnes du cru (groupes de prière, chorales, profs de matières philosophiques…)
• Favoriser la confiance entre les scouts
• Pistes :
• jeux pour faire connaissance
• moments plus solennels
• Utiliser des supports ludiques comme base, soigner l’emballage
• Lors d’une animation spirituelle, l’animateur doit bien avoir en tête que l’animation va aboutir à une réflexion et non à une solution toute faite, un résultat strict. Admettre que notre vision des choses n’est peut être pas la même que celle de nos animés. « Offrir l’occasion du questionnement et pas la réponse unique. »