Voici quelques critères de vérification pour assurer l’équilibre :

• Les activités calmes et les activités dynamiques sont alternées.
• Les activités de découverte et d’appropriation des lieux se passent les premiers jours.
• Des activités dynamiques ont lieu le troisième jour, souvent sujet au coup de cafard.
• L’organisation des sorties ou les courses tiennent compte des week-ends et jours fériés.
• Les jeux touchent globalement les différentes dimensions : domaines physique, spirituel, technique, social et affectif. Ils permettent à chacun d’être valorisé.
• Les activités (et d’autant plus leur ordre) sont totalement différentes par rapport à l’an passé.
• L’ensemble du camp correspond bien à la pointe éducative de la branche :
  • Baladins : prendre confiance
  • Louveteaux : vivre pleinement avec les autres
  • Eclaireurs : construire avec les autres
  • Pionniers : s’engager
• Les occasions de bien se reposer sont suffisantes.
• Les activités de fin de camp tiennent compte de la fatigue qui s’est accumulée. Les risques  d’accidents augmentent sensiblement.

• Le temps total d’activités est beaucoup plus important que le reste (2/3 – 1/3).
• Il y a suffisamment de moments pour que les scouts se retrouvent entre eux ou seul s’ils en ressentent le souhait.
• Les temps de pause (propices à une sieste par exemple) ne sont toutefois pas trop longs.
• Les activités commencent assez tôt dans la journée.
• Le nombre d’heures de sommeil est suffisant aussi bien pour les scouts que pour les animateurs. Attention, en fonction de l’âge, les enfants ont besoin d’un certain nombre d’heures de sommeil.